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特別支援学校における学校医による健康相談 : 養護教諭の中核的な役割を生かした「からだとこころの教室」の取り組み

タイトル: 特別支援学校における学校医による健康相談 : 養護教諭の中核的な役割を生かした「からだとこころの教室」の取り組み 著者: 奥出, しのぶ 抄録:...

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柿やさつまいもを知的障害児の教育活動に生かした実践事例

タイトル: 柿やさつまいもを知的障害児の教育活動に生かした実践事例 著者: 柳澤, 秀樹 抄録: 本研究は、校内にある渋柿の実を使って、干し柿作りや柿渋作りに取り組んだり、学校や大学農場で収穫したさつまいもを使って、燻炭の道具ともみ殻で焼きいも作りを行ったりした実践事例である。

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身近な植物の営みを協働で解き明かす科学的探究学習 : 植物の巧みな戦略を解明していく探究活動を通して自然観を育む(第1学年)

タイトル: 身近な植物の営みを協働で解き明かす科学的探究学習 : 植物の巧みな戦略を解明していく探究活動を通して自然観を育む(第1学年) 著者: 永廣, 裕子 抄録: 地球が誕生し46億年,そして我々生命が誕生して約37億年。厳しい地球環境の中で,生命はどのよう にして生き残ってきたのか。本単元では,何億年もかけて獲得してきた植物の生きぬくための巧みなシス...

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相手に得点させないことを核にした球技の楽しさを探るベースボール型授業の開発

タイトル: 相手に得点させないことを核にした球技の楽しさを探るベースボール型授業の開発 著者: 幸坂, 浩 抄録: 攻撃的局面を重視した昨年の学習展開は,ベースボール型の特性に触れる初期段階での手立てとして有 効であった。しかし,守備側のミスにより得点(失点)する場面が多いことがわかった。  もっとベースボール型本来の奥深さを体感させたい。本年度は視点を守備的局面に移し,守りの魅力を...

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